1.- Que els i les alumnes puguin comparar les característiques físiques, biològiques i humanes dels rius Ebre i Ter. 2.- Fomentar l'ús de les TAC en l'aprenentatge. Experimentar el treball telemàtic. 3.- Aprofitar l'estada que el CEIP Andersen farà al CdA durant la setmana del 2 al 6 de març de 2009 com a "jornades d'aprenentatge fora de l'aula".
El nostre PLA DE TREBALL :
febrer 2009 : Inici del projecte. Trobada de Coordinació entre els responsables del CdA i els mestres del CEIP Andersen que participen en el Projecte. Presentació del treball als i les alumnes. Contactes inicials amb el Museu del Ter / Centre d'Estudis dels Rius Mediterranis i la Unitat d'Ecosistemes Aquàtics, assessors del projecte.
març 2009 Realització de les activitats programades a l'estada al Camp d'Aprenentatge : estudi del riu, les basses i la badia.
març, abril, maig 2009 Obtenir dades d'ambdues conques fluvials. Comparar-les. Treure'n conclusions. Mostreig d'aigües al riu Ter. Comparació amb les de l'Ebre. Literatura fluvial : llegir i comparar textos històrics sobre ambdòs rius. Participar al Bloc del Projecte.